原标题：中国教育最严重的问题就是缺乏逻辑训练和创造力的培养

中国社会历史源远流长，上下五千年中教育也一直在寻找适合自己的方式。

从有记载的甲骨文开始，到最初的文化繁荣出现在春秋战国时期。在中国历史上，春秋战国是思想和文化最为辉煌灿烂、群星闪烁的时代。这一时期出现了诸子百家彼此诘难，相互争鸣的盛况空前的学术局面，在中国思想发展史上占有重要的地位。文化的多样性也在这一时期显现出来。但是随着秦始皇逐鹿天下，实现天下大一统后，为了维护自己的统治，就出现了焚书坑儒的场面，这是第一次出现对文化人士的打压以及对人民思想的禁锢。

汉初，在政治上主张无为而治，经济上实行轻徭薄赋。在思想上，主张清静无为和刑名之学的黄老学说受到重视。武帝即位时，从政治上和经济上进一步强化专制主义中央集权制度已成为封建统治者的迫切需要。主张清静无为的黄老思想已不能满足上述政治需要，更与汉武帝的好大喜功相抵触；而儒家的春秋大一统思想，仁义思想和君臣伦理观念显然与武帝时所面临的形势和任务相适应。于是，在思想领域，儒家终于取代了道家的统治地位。

明清时期的科举制度，专门研习八股文，正所谓“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”八股文只允许讲圣贤的四书五经，进一步禁锢了人们的思想。

新中国成立以来，国家不断的完善教育制度和推进教育制度改革，逐步让学生走出应试教育的怪圈，大力发展素质教育，使学生在德智体美劳方面全面发展，为国家培养了大量人才。

进入21世纪以来，科学技术得到了迅猛发展，人工智能、机器人、量子通信等高科技行业不断有新的突破和成果。为了适应新的行业的发展，教育制度的改革也势在必行。未来行业以计算机为依托，全面培养孩子的逻辑思维，抽象思维和创造力思维。

美国从2007年开始就在全国大力推广中小学编程教育，得到了老师和学生的喜爱和欢迎，目前在美国中小学已经全面开花，编程已经成为中小学的必备课程。

为了适应社会经济发展的需要，国家教育部也在制定的十三五规划中提到，要大力发展创客教育、编程教育，在一些发达省份，编程信息课已经进入学校课堂。这两年编程教育机构也是越来越多，通过不断的宣传，也越来越多的被广大的学生家长所接受。让孩子从小接受逻辑思维的训练和在课堂教学中对创造力的培养，以适应未来人才的需求。


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