教育时评

　　65%的博士研究生无法按期毕业？近日，有全国人大代表表示，不是所有的博士生都理所当然能毕业，建议构建合理的分流机制。教育部也下发了文件，建议对不适合继续攻读学位的研究生要及早分流。

　　读博士毕业难，近年来这已被社会所熟知。博士研究生严进严出，保持一定的毕业率，是提高学校教育质量、维护学术声誉的一种制度，长期以来却一直停留在纸面上。

　　这项制度执行难的原因无外乎两点：对学生而言，读博士投入了太多的经济成本与社会成本，降级至硕士，无法满足预期的回报；对学校来说，降级制度似乎显得很残酷，且淘汰学生后容易增加额外的管理成本。

　　无法执行的制度，显然是在细节和操作层面出了问题。必须要肯定的是，博士研究生是国家的高学历人才，代表着高知识与高水平，的确应该严格把关。但在淘汰过程中，还需要对相应的环节进行改革。

　　降级制度的初衷，是遴选出适合在某一领域做学术研究、推动科技进步的人才，让不适合某一领域或做学术研究的学生拥有更多的选择。这种选择必须在充分了解学生天赋、科研能力的基础上才会得以顺利进行，这就要求学校对每一名博士毕业生制定明确的培养计划，严抓教学过程，不能一股脑儿地将问题积累到毕业前再解决。

　　这要求启动降级制度时，必须做到公正、透明。公正的本质要求是对权力的制衡，让双方服气。只有在公平透明的基础上严进严出，细分考核标准，才能让人心服口服。

　　再者，当前许多高校都对博士的毕业论文有严格要求，甚至将其作为参加毕业答辩的先决条件。而有些高质量期刊版面紧张，这并非学生的问题。因此，对于博士研究生的评价体系理应更加多元化。不能仅仅以论文数量衡量其学术能力和潜力，而应该根据其真实的水准和能力进行判断。

　　完善和执行好博士“降级”退出制度，是我国高等教育发展的大势所趋，也是培养高质量人才的客观需要。没有一流的博士生，就没有一流的大学。教育主管部门已经在若干高校开展了相关试点和改革，让我们对其效果拭目以待。（杨 仑）