本报记者 董鲁皖龙

　　日前，国务院教育督导委员会办公室印发了《中小学校体育工作督导评估办法》（简称《办法》）。为什么制定《办法》？《办法》是如何制定的？着力点在哪里？国务院教育督导委员会办公室负责人就有关问题回答了记者提问。

　　《办法》制定出台的背景是什么？

　　答：近年来，按照《教育部关于印发〈中小学体育工作督导评估指标体系（试行）的通知〉》《教育部关于印发〈学生体质健康监测评价办法〉等三个文件的通知》等文件要求，各地积极开展中小学校体育评估监测工作，有效促进了中小学校体育工作健康发展，也积累了一定的督导评估经验。

　　2016年4月，国务院办公厅印发文件，提出要“加强学校体育督导检查，建立科学的专项督查、抽查、公告制度和行政问责机制”。为落实这一新的要求，构建目标明确、机制健全和制度配套的学校体育评价体系，不断推动学校体育工作健康发展，我们决定制定《办法》。

　　《办法》的制定，一是总结近几年学校体育督导评估的工作经验，突出重点、找准关键，推动政策落地生根。二是认真梳理近年来学校体育有关政策措施，对《中小学体育工作督导评估指标体系（试行）》内容进行了修改，增添一些对学校体育的新要求内容，并转化为具体评估指标。三是规范督导评估的工作程序，为建立长效的学校体育评价机制奠定良好基础。

　　《办法》主要作了哪些规定？

　　答：《办法》正文部分共九条。对督导评估的目的、依据、实施主体、原则、内容、督导部门职责、程序、结果使用等作出了全面规定。一是明确了督导评估工作的目的是建立中小学校体育评价机制，提升中小学校体育工作水平和教育教学质量，促进学生身心健康、体魄强健。明确教育督导机构统一组织实施督导评估，坚持严格标准、客观公正、注重实效的原则。二是规定了督导评估内容，包括统筹管理、教育教学、条件保障、评价考试、体质健康等五个方面。三是规定了各级教育督导部门在督导评估工作中的职责。四是规定督导评估按照印发通知、开展自评、实地督导、反馈意见、整改复查等工作程序进行。五是规定地方各级政府和教育行政部门要将中小学校体育督导评估结果作为干部考核、学校问责和实行奖惩的重要依据。

　　《办法》中规定的评估内容有哪些？

　　答：《办法》规定的评估内容主要包括统筹管理、教育教学、条件保障、评价考试、体质健康等五个方面。一是统筹管理。包括加强组织领导、实施发展规划、完善规章制度、落实管理责任、加强绩效考核、形成强化学校体育的工作合力等。二是教育教学。包括按国家要求，强化体育课和课外锻炼，开足开齐体育与健康课程，实施大课间体育活动，深化教学改革，提高教学质量；强化学生课外锻炼，广泛开展阳光体育运动，积极开展课余训练和组织丰富多彩的竞赛活动，定期召开运动会等。三是条件保障。包括配齐配强体育师资，加强师资队伍培训，落实体育教师待遇，推动体育场地设施达标，实施学校体育安全风险防控，加大体育经费投入等。四是评价考试。包括完善学校体育考试制度，规范考试考核过程，发挥体育考试的导向作用；按照规定建立学校体育评估制度，实施学校体育工作年度报告制度等。五是体质健康。包括建立健全学生体质健康档案，加强学校卫生工作，实施《国家学生体质健康标准》和《学生体质健康监测评价办法》，促进学生体质健康水平明显提高。

　　《办法》附件为《中小学校体育工作督导评估指标体系》，对具体评估内容进行了细化设计，包括5个一级指标、12个二级指标、34个三级指标。

　　督导评估将如何组织实施？

　　答：《办法》由国务院教育督导委员会办公室负责解释，各地据此制定实施细则。《办法》对督导评估程序、各级教育督导部门在督导评估中的职责、督导评估结果使用等进行了具体规定，体现了依法依规进行及“县级为主、市级指导、省级统筹、国家抽查”的督导评估工作思路，要求明确、可操作性强。国务院教育督导委员会办公室将依据《办法》指导各地抓好落实，确保督导评估实施成效。