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他山之石 |
| 高考倒计时 宿迁教育专家进行冲刺指导 |
| 发布时间：2018-05-30 来源：未知 作者：信息发布中心 |
距离高考还有不到一个月的时间，高三学子已经到了最后冲刺的总复习阶段。对于薄弱学科的复习，如何在最后这段时间里达到事半功倍的效果是学生和家长最为关心的问题。近日，宿迁晚报力邀宿迁市中小学教学研究室专家们针对高考总复习进行了冲刺指导，为高三学子提供一些实用的复习建议。
语文：高考保分增分重锤敲击薄弱环节
市中小学教学研究室 朱晓荔
核心知识是构成语文能力的重要基石，也是考场上条分缕析、准确答题的重要保证。高三学生历经多年的语文学习，加上一轮复习的积累，他们已经具有较为完整的知识，但直到复习的最后阶段，许多考生仍然暴露出知识储备方面的缺陷。对此，朱晓荔表示，复习最后关头，考生要适当放慢前行的步伐，重温“说明”，克服盲点，完善知能建构。朱晓荔说：“必须指出，知能结构的完善绝非面面俱到，更不能贪多求全，而要在自身某个薄弱环节和能力点上重锤敲击。”
朱晓荔提醒广大考生，距离高考不到30天，同学们要在诊断学情、重温“说明”的基础上，统筹安排最后一阶段的复习计划。在计划制定时必须分时段预留足够的时间整理、内化复习的内容。答题时要重视并严谨审题，规范并分点答题，根据题干指令二度回归文本，全面、准确地筛选并整合信息，杜绝不顾题干指令要求一味摘抄原文作答而不加概括、归纳的做法。同时要抓好解题之后的反思环节，对于答错的题目，更应分析错因，寻找办法，写下提醒，做到“吃一堑，长一智”。
朱晓荔说：“现代文阅读一直令大多数考生头疼，常常陷入答前没思路、答后没把握的怪圈。”因此，要利用好老师精选的材料，进行实战演练。在回答文本内容的归纳和概括，表现手法的作用及效果，文学类文本思想内容的分析等题目时，务必尊重文本，不能妄加揣测，也不能简单地知人论世，而要具体问题具体分析，力求做到答案拥有文本证据支持，且能符合情理与逻辑地从文本中推导出来。
高考作文是语文的“半壁江山”，考生们要加强对材料的整体审读意识，行文中的点题意识。写作中要学会化大为小、由实到虚。议论文写作力求视角独特，方法灵活，说理深刻，尽量拓展出纵深式结构；记叙文要在描写、情感和构思上下功夫，力求写自己独特的经历和发现，尽量渲染出浓郁的生活气息。要特别重视片断作文的训练，加强作文训练的针对性。文章要反复修改，力求表达出“文化味”。
数学：冲刺解题化“会解”为“优解”
市中小学教学研究室 卓斌
高三后期复习是指二轮专题训练与三轮模拟训练。为了各位考生能更加自信地进行数学复习备考工作，卓斌结合两次参加江苏省高考数学命题工作，以及二十多年的高中数学教学与教研经历，给大家提出高考复习冲刺数学科目的建议。
卓斌表示，在高考数学三轮冲刺复习中，考生要结合前几次高三模拟考试，对于自己答题的得失分情况进行大数据分析，认真分析自己的优势或薄弱的题型类别与知识模块，找准二轮复习中要重点突破和解决的微专题，并围绕每一个微专题的具体内容，达成切实可行、具体明确、可以测量的学习目标。要围绕学习目标，精心做好每一个导学案中的问题，注重应变能力培养，即在创设的新情境、提供的新素材、设置的新视角、构建的新设问中解决问题，训练能力。通过一个微专题的探讨，要能够概括出本专题涉及问题的通性通法，一般性的解题模式与套路，做到一招制敌。
卓斌说：“考生要把学习的重点放在典型例习题的解法研究上，力争抓住问题的数学本质，找到解决这一类问题的通性通法，形成一类问题基本解题套路。”后期数学复习中，考生要着力克服“眼高手低”的坏习惯，花大力气解决好“会而不对”“对而不全”的顽疾，做到每分必争。高三后期复习不仅要学会，还要会学，更要会考。后期复习教学重在抓好落实，每位考生都要树立起“堂堂清”的达标过关意识。数学题目是永远做不完的，但是各种类型问题的通性通法是可以掌握好的。考生要多多进行变式拓展训练，一方面检测自身学以致用的效果，即能否进行变式运用，另一方面训练自身独立思考与应变创新能力。他提醒各位考生，常用的变式拓展方法有：特殊问题一般化方法（数字变字母，有限变无限）、拓展迁移法（由于圆锥曲线的统一性，由椭圆容易联想推广到双曲线、抛物线等）等。
新课改十年来，江苏省高考数学试卷每年都有数学应用题，而且考生得分率普遍偏低，这需要各位考生一方面要加大训练力度，强化数学建模意识，另一方面要注重优化解题思路，提高运算求解能力。卓斌说：“在历年的高考中，考生最薄弱的环节就是解不出正确的结果。有些考生只满足‘会解’，却不追求‘优解’，往往是思路对了，方法也有了，但由于过程太繁琐或运算能力不够，算不到底而得不到满分。从历年高考阅卷反馈的信息来看，考生的书面表达能力差是一个顽疾。有答错位置、有字迹不规范、有书写凌乱、有表述不清等，这些缺点必须在平时模拟考试中强力纠正，高考时才能应答自如，展现出优等生的光环效应。
英语：夯实基础同时 瞄准社会热点问题
市中小学教学研究室 夏苇
针对高考英语科目，夏苇表示，江苏近几年的高考题都会涉及到一些新闻事实，这就要求考生应多多关注新闻报道的热点问题，如2018年的热点：科技造成的人与人之间的面对面交流缺失及必要性、汉语热、人际关系和情感态度、以二胎开放和足球课程进校园为代表的政策性话题、中西方文化差异与交流的话题、中国优秀传统文化、2018年平昌冬奥会和2022年北京冬奥会、交通与环保问题、网络新词汇（如打call等）、十九大和两会相关话题等。
夏苇表示，在英语知识运用（单选和完型填空）、任务型阅读和书面表达中考生暴露出不少问题，尤其是作文，考生单词拼写错误和词性不清，词组乱用，时态语态，句式句法结构不符合逻辑等，充分反映出考生在词汇和语法知识方面基础仍然没有打牢固。后期复习中，考生要强化记忆3500个考纲词汇，50个新增词，500个固定搭配及600个高频词汇；弄清所有语法专项的来龙去脉，学以致用。考生要熟悉各类阅读题材、体裁的语篇（尤其是科普性说明文和文学类文章），对各类设题类型进行“分练”和“合练”，训练自己成为更高层次的“英语阅读者”，以应对高考阅读题型。同时，考生应该加大听力训练力度。对此，考生可适当增补一些语速稍快、主攻推理判断的听力训练题。
此外，考生在高考英语冲刺阶段要更加注意如何规范答题，养成良好的答题习惯、做题习惯、阅读习惯和书写习惯。
政治：深入理解和把握核心考点
市中小学教学研究室 孙建国
孙建国表示，高考政治命题的重要原则之一是要有一定的知识覆盖面，以保证高考的信度和效度。考生要对照《考试说明》，在全面复习的基础上深入理解和把握核心考点，注重挖掘知识之间的内在联系，形成完整的知识体系。孙建国说：“高考命题将不拘泥于‘固定’的教材，而是从历史到现实，从国际到国内，从社会到个人，从理想到实践，环环相扣，融会贯通，聚焦时代使命。”考生要学会从学科视角对重大时事热点进行多维解析，提升理论联系实际、深度解读社会热点的能力。今年要关注的重大时事包括：十九大精神、国家机构改革、依法治国、乡村振兴战略、政府工作报告等。
据孙建国介绍，高考政治试题选择自然、社会科学等素材创设背景情境，要求考生能够根据材料提供的有效信息，分析和阐释问题的实质或成因，并能创造性地提出解决问题的策略。为此，应注重归纳与演绎、判断与推理等思维方法的训练，提升思维的辩证性、灵活性和开放性。近年来，高考政治试题凸显传统文化教育，弘扬传统人文精神，努力达成正确的价值观引领。对此，考生要积极加强对传统文化的鉴赏，充分挖掘其人文精神内涵及对学科教学的启示与感悟，培育学科核心素养，以社会主义核心价值观引领人生，实现立德树人目标。
历史：练习中针对不同题型总结规律
市中小学教学研究室 陈虹
在高考历史学科冲刺阶段，陈虹提出“专题视角下的纵向整合，通史视角下的横向整合”。陈虹说：“考生可将整个专题作为一个单元，每个单元明确一个主题和立意，通过复习形成完整的知识逻辑体系。”以复习“近代以来科学技术”为例：整个单元以“科技发展的辉煌历程”为主题，以“科技———人类文明的引擎”为主题立意，在“革命”视域中进行体系建构：科学革命（科学理论的重大突破）→技术革命（动力引擎的巨大飞跃）→产业革命（工业化的开展与深入）→社会革命（产业革命的社会效应———生产力、社会关系、世界市场等）。陈虹表示，在正确划分历史阶段，明确阶段特征后，将必修三本书中主干史实进行整合提炼，从而将一定时期的政治、经济、思想、科技、文化等知识点融为一体。以明清专题复习为例，通过对明清时期的经济、政治、思想文化等方面重要史实的整合提炼得出：明清是封建社会由盛而衰时期，是一个繁盛与危机并存的时代，社会处于由农耕文明向工业文明转型的前夜。
陈虹表示，考生应坚持定时定量训练，并对不同题型总结规律。规范训练主观题，注重近几年高考真题训练与总结，注重提高学科能力，如各种图表的分析能力、史料可信度辨析能力和观点合理性论证能力以及正确运用唯物史观认识历史现象能力等。
复习中，寻找到社会热点问题与历史知识的交叉点，运用历史知识从不同角度、不同层面正确分析、认识现实问题。在复习中要关注两类问题：一是长效热点，如民生问题、民主与法制建设、大国关系、台湾问题、经济可持续发展和经济全球化问题等；二是周年性历史事件。
地理：全面盘点诊断知识盲点
市中小学教学研究室 王邦柱
高三地理复习已经到了最后一程，如何在不额外占用语数外等其他科目复习时间的基础上，让学生地理考得更好，王邦柱建议，唯有诊断学情，调整心态，精准发力，方能提升成绩。
王邦柱表示，每一次模考试卷质量都比较高，考生要用好试卷，学会回头看，仔细梳理薄弱点和知识盲点，聚焦高频考点，找准复习着力点。从阅卷情况看，考生仍暴露出基础不夯实，分析图表信息能力、提取有效信息能力欠佳，语言逻辑表达能力不强的问题，下一阶段要针对性的补强。王邦柱说：“错题集都是平时的教学难点和易错点，也是平时考试主要失分点。同学们一定要对照错题集，一一纠错，一一盲做，看看是否真的会做并做对。如果我们错题集都会做了，做对了，我们就可以从容走向考场。”
他提醒广大考生，随着高考的临近，学生心理难免会有一些焦虑和困惑。考前焦虑是每个考生都要经历的过程，但一定要尽快调整心态，要适度转移注意力，要适度劳逸结合，要有必要的心理暗示。考前一定要大声对自己说：“这次我一定会考好！”在考试中，通常出现学生会做，但得不了满分的现象，这就是复习严谨性的问题，要在做题过程中做到会做，且必须做对。为此，各位考生一定要严格要求自己，在答案书写上、语言表达、要点提取，尤其是评分标准中的关键词提取上下功夫，毫不含糊，一丝不让，从严要求，高考时才能得到想要的分数。
生物：灵活迁移“熟题”知识点
市中小学教学研究室 姜兴明
对于生物高考后期复习建议，姜兴明表示，学生要根据自己的实际情况，在第一轮复习的基础上，找准自己的薄弱点。同时，结合所做的相关习题，特别是在前一阶段检测中暴露出来的知识漏洞和能力缺陷，有针对性地进行综合和深化，千万不要眉毛胡子一把抓，浪费宝贵的时间。另外，答题时要注意准确规范，每年高考阅卷时都会发现不少“会而不全，答而不准”的现象，还有卷面不整洁、不写计量单位、出现错别字等情况，要尽量用规范的学科术语，重点突出，语言流畅，切勿拖泥带水，语言晦涩。
姜兴明表示，从近几次检测情况看，许多学生在遇到图表类题目时心里发怵，得分很低。如何解决呢？学生应结合所做练习，总结解此类题的一般方法，先看什么，后看什么，再看什么，有了基本的入题方法，再遇到类似问题，就可以按照步骤从图形、曲线或表格中获取有效解题信息。其次要仔细审题，注意陷阱。从答题统计情况看，生物学科失分的主要原因是审题不清，有的学生题目还没看完就匆忙作答。要重视审题，在关键句、关键词上反复推敲，切忌一目十行、走马观花。遇到新颖题，要耐心冷静，前后联系，整体把握，灵活迁移；对似曾相识的“熟题”，不要完全凭印象，一定要仔细阅渎，注意它的细微变化。
化学：做好高质量解题训练
市中小学教学研究室 邓善银
针对学生如何从容应考化学科目，邓善银提出，化学知识重在理解掌握，方法重在习得，精做多思。死记硬背一定不能帮助学生在高考的路上走得更远，因为高考考查学生理解、分析、运用能力，而不是考查记忆能力。另外要理清学科内的重点内容，进行强化训练，力争触类旁通，形成能力。各个知识的板块内容，要能够在知识梳理过程中有所掌握，高质量的训练好相关的题目，不贪多、只求精。
邓善银说：“在拿到一道化学题目时，不要盲目做题，应该从你曾经做过的题目中，总结一下，这道题具体考查了哪些相关的知识，这些知识有没有其它的考法？对考卷中的六大题型，解题方法逐一‘建模’。”做题不在量多，层次要逐渐提高，要达到每做一题，都有进步的效果。要抓住典型对正确解法进行分析，对答案进行检验。事实证明，练习是实践，分析是升华，只做不分析，练习往往是走过场。
邓善银表示，复习到后期，许多学生感到身心疲惫，甚至有的希望高考越早考越好，那样能更好的“解脱”，其实这样想法是不对的，绝对不能一味的重复“坚持就是胜利”，高考不是跑步，也不是体力活，是体力和脑力的拼搏。每一个学生，都应该好好休息，做到劳逸结合，放下考试的包袱。考前要防止两个极端的做法：一是过度放松，破坏了长期形成的生物钟，会适得其反。二是挑灯夜战、加班加点导致过度劳累。
物理：学会规范表达减少失分
市中小学教学研究室 张前军
在离高考不到30多天的时间里，对于语、数、外学科总分较好而物理等级不达要求的同学，如何能够很好的进行物理学科的冲刺呢？对此，张前军表示，近年来江苏高考物理试卷结构与难度基本保持稳定，难度比前几年略有下降，二轮及后期复习过程中做的模拟试题比较多，且模拟试卷的仿真性很强，通过一阶段训练不难总结出自己存在的薄弱点，同学们要做个有心人，加强这些薄弱点整理，为专项重点突破做好材料准备。可利用课间、特别是物理学科晚辅导时间请教物理老师，要主动介绍自己对问题的看法，让老师在交流中明确大家存在的问题，这样老师才可以给出针对性的辅导。
他说，对江苏高考物理等级要求不高的学生而言，做完所有题目是不现实的，近年江苏高考物理难题位置还是比较固定，可以有预期的放弃，将有把握做下去的题目规划好相应时间，在平时训练中强化分值与时间对等意识。
张前军表示，一个规范的表达在学生的知识、方法、能力中所占的分值比例是很小的，而在正规的考试中，一个不规范的表达通常会带来一系列的错误表达，由此带来的总扣分是远远超过这个不规范表达本身扣分。在高三复习的最后阶段，考生有必要研究下相关模拟训练计算题的评分细则，学会物理答题的规范表达。（王艳珅）
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