（通讯员 岳程 骆慧）3月25日上午，湖南师范大学教育科学学院16教育班部分成员在湖南省图书馆开展了以“品读教育经典，解决教育问题”为主题的文化早餐。这次文化早餐在湖南省植物园开展，学习委员骆慧和团支书

（通讯员 岳程 骆慧）3月25日上午，湖南师范大学教育科学学院16教育班部分成员在湖南省图书馆开展了以“品读教育经典，解决教育问题”为主题的文化早餐。

这次文化早餐在湖南省植物园开展，学习委员骆慧和团支书带领16教育班的同学来到这里，一边欣赏植物园内的风景，一边和同学们讨论教育问题。当16教育班的同学成员走上石阶的时候，学委骆慧向大家抛出了一则教育情景中的问题，“如何帮助学生认识自己的身体缺陷？”经过一系列的讨论，同学们最终得出了能让人信服的答案，“人的不能即是一种残疾，而人人都有不能的方面。鉴此，让那些身体有残疾的孩子认识到人人都有缺陷，人人也都有自己独特的长处。也可以通过让他了解身体有残疾的名人的故事和经历，从中汲取力量。”一段告落，同学们继续对教育情景进行分析，相互交流自己的看法。

活动结束后，有同学建议，这种能在户外进行的活动可以多举办几次，既可以让同学们看到自然的景色，也可以更好的参与其中。

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