近年来，山西农业大学信息学院各系（院）、书院、部门、处室在完满教育与学术教育融合发展方面做出积极探索，经过一系列的尝试与实践，形成了学术类学生社团双向指导、学业导师进书院、完满教育与专业教育融合的理论探索、完满教育与通识教育融合的平台搭建等具体措施。

    近年来，山西农业大学信息学院各系（院）、书院、部门、处室在完满教育与学术教育融合发展方面做出积极探索，经过一系列的尝试与实践，形成了学术类学生社团双向指导、学业导师进书院、完满教育与专业教育融合的理论探索、完满教育与通识教育融合的平台搭建等具体措施。在各单位的共同努力下，继续推动完满教育与学术教育“1+1＞2”的发展局面。现针对工作融合方面的具体做法和心得，对各单位的工作简讯进行汇总梳理，形成每两周一期的“1+1＞2”新闻专栏，进而分享经验、传递理念、拓展思路。

【书院部】

3月29日下午，书院部牵头，召集了教务处及淬炼商学院、信息工程系、机电工程系、艺术传媒系有关负责人围绕“学业导师进书院”专项工作进行了第一次讨论。大家结合去年学院下发的79号文件，就学业导师进书院的有关问题进行了系统梳理、分析和讨论。大家一致认为，学业导师进书院是书院发展以及学生发展的必然选择，在制定专项管理办法的过程中要逐步回答系（院）落实学业导师情况、书院阵地支持与保障、学业导师进书院的形式和内容、约束及激励机制等四大问题。结合信息学院实际，大家建议按照A、B两类方式统筹推进学业导师进书院，并加快相关管理办法的讨论、制定和实施工作。

【信息工程系】

信息工程系致力于增强活动中的专业融合并在专业课中呈现活动，凸显社团、公益两模块“ICT专业群”特色的知识性、社会需求性和应用服务性。在完满教育创新理念、创新品牌、创新行动推动下培养全面发展工科人才。信工系3月开展的11项系级公益活动中有5项以PC课堂、小e实验体现专业知识为核心的活动，完满班级活动特别是公益模块运用计算机、软件专业知识开展活动。

3月20日，信工系第四届“变废为宝”筷子文化艺术节在电信管成功举办，同学们在活动中融合了数字媒体及物理原理和环保知识，完成了一件件精美的工艺品；3月18日，信工系代表学院参加了太谷县科技文化节，同学们展示的物联网智慧农业平台、3D打印机，农业大棚等科技项目更是凸显了专业特性。

3月20日下午，信工系教学主任王龙、学工主任夏传红与太行书院综合办主任佘桂隆就“双院”工作进行了深入交流、探讨，并确定了IT、PC等信工系专业特色的社团和活动在书院落地时间安排。与学院的书院制相结合，主动为书院各类活动提供有专业特色的人才培养“连接平台”，要求每一位专业教师做好学业导师，在课堂内外对学生的专业、完满发展提供强大助力。

【机电工程系】

3月5日，机电工程系开展2017-2018学年第二学期完满教育工作部署会，会议由机电系学工主任张明宇主持，张主任对新一年的工作进行了部署，指出新学期完满教育要结合专业教育进行，为新学期学生活动指明了方向。3月15日下午，机电工程学工主任张明宇老师、教学主任孙瑞娟老师以及各专业教研室主任举办如何科学性开展新学期完满教育与专业教育融合发展座谈会，大家结合我系实际情况，一致提出以社团活动带动专业教育，让学生在进行完满活动的同时有更多的时间接触专业知识，进而提高专业能力。3月16日，机电工程系教学主任孙老师和社团部牵头，与Creator机器人社团共同举办了“无人驾驶”观摩体验活动。此次活动，将完满与专业相结合，让学生在参与活动的过程中不仅开阔了视野，还学到了新的专业知识，获得了师生的一致好评。3月29日下午，院长助理谢承红老师为机电工程系师生开展了“让我们共同走好完满之路”宣讲大会，为大家讲解了完满教育的真正目标是应对传统教育中智育限于知识、美育限于技能、德育限于说教的尴尬，让学生认识全面的自己、做好当下的自己、实现可能的自己。

【经济管理系】

大完满教育理念持续推进中，经管系在完满教育与专业教育融合发展方面做出积极探索并不断进行尝试，形成了完满教育与专业特色相融合的实践途径。在系部全员协同努力下，开展了以专业基础知识为亮点的知识竞赛、学长计划、“国贸节”、“物流节”等一系列特色活动；在系部全方位建设中，实施了以专业角度融入完满理念为出发点的人才培养方案的修订，注重技能的获得与思维模式的培养，结合专业教育精髓和应用型培养目标，严格按照各专业毕业生要达到的专业水平来编写人才培养方案和教学大纲；在系部教学中全面坚持“创造与喜乐共存，落实开放的、自行思考的教育理念，培养学生成为一个完整的人。”

【淬炼商学院】

3月20日19:00，由淬炼商学院主办的淬炼领导力提升计划之“头脑风暴”主题活动在多功能报告厅举办，吸引200余名学子到场参与和展开头脑风暴式讨论。活动共设置三个环节，每个环节学生围绕给定的主题展开自由思考，给出自己独创性的观点和想法，活动还邀请到学院专业教师担任评委，给予了专业性指导和点评。“头脑风暴”主题活动将专业教育与完满教育高度融合，鼓励每一个人就某一具体问题及其解决办法，发散思维，畅所欲言，从而产生尽可能多的观点。这种形式的活动可以有效提高学生的自我思考能力，开拓学生的创新意识和发散性思维。并且在活动当中，以团队形式参与比赛，融合集体，可以淬炼学生领导能力，淬炼其心性和担当。

【环境科学与食品工程系】

3月30日下午，环境科学与食品工程系与无边书院一致协商召开了“系院+书院”工作经验交流讨论会。环科系自主承办“南方测绘杯”土地测量大赛、“蒸馏吧，水果们”食品酿酒节、食品知识竞赛、城市景观设计大赛等专业导师助阵的“完满+专业”系列活动与无边书院进行交流分享，同时环科系“极限杯”社区运动节以及文武双全37°“舞”等活动与书院建设高度结合。大家表示，完满教育即将进入3.0时代，学生更需要的是多种教育模式的结合，而我们的1+1+1>3模式势必成为了更好的选择。同时，与会成员也对现下活动中存在的问题和弊病进行摸索反思，突出强调尽快实现“书院+系院”阵地化建设、保障学生利益落实到位、活动受益人群不断扩大。结合我院形势，大家建议按照活动“贴合化”、“广泛化”、“服务化”来不断构建贴近学生专业，让更多学生受益，更好服务学生学习生活的制度化活动体系。

【艺术传媒系】

3月14日，在党团活动室，艺术传媒系特别邀请院长助理谢承红老师为全系教师深入讲解了完满教育的内涵，全面分析了四个模块的意义，并通过典型案例让专业老师更加生动鲜明的体会到学生的成长与改变。谢承红老师还介绍了学院着力打造的书院制育人模式，讲解了每个书院的发展愿景和定位。通过谢承红老师的分享，全系老师对学院“大完满”和“完满教育”有了全面的认识和了解。

3月23日，在艺术楼303教室，艺术传媒系举办了学长计划之艺彩论坛第23期，马斌老师以“非遗”为主题为同学们讲解砖雕雕刻中的艺术，马老师用接地气的语言将传统古砖雕技艺呈现给学生，同学们感受深刻，充分体会到“非遗”的所展现的无限魅力。

3月28日，艺术传媒系充分发挥特色专业优势，搭建“专业+·+公益”志愿服务模式，组织教师和学生志愿者走进太谷县韩村不完全小学，与孩子们一起完成了一次别具意义的超轻黏土动画周边产品手工制作，为孩子们的七彩美术课堂增添了一份与众不同的欢乐。在课堂上，陈惠萍老师和来自动画1501班的同学们拿着准备好的样图和黏土，按照之前的分工深入到不同的年级，从幼儿园大班到小学四年级，让孩子们感受到超轻黏土手工制作带来的欢乐。

经过一系列的理论学习和实践，艺术传媒系的“专业教育+完满教育”迈出了实质性的第一步，在学生和教师群体中反响良好，艺术系会继续围绕专业特色，搭建更多更广阔的融合平台，为学生专业能力和综合能力的全面发展而努力。

【外国语言文学系】

3月伊始，根据学院要求，外语系主任李方池主持开展了“专业导师进完满”专项工作会议，会议上学工主任吕常久将我系完满教育工作为专业教师做了深入、详细地介绍。

3月21日，外语系与杏花书院在杏花书院活动区共同举办了书院、系院交流会。学院院长助理、书院部部长谢承红参与了本次会议并为全体教师作了题为《让我们共同走好完满之路》的专题讲座。此次会议中，双方经过多方面讨论，就“学业导师进书院”问题初步达成一致意见。

围绕学院学业教育与完满教育融合的理念，我系开展了以“静耳聆听，熟能生巧”为主题的学长计划之“教师导航”，孙祝斌老师带领同学们走进完满课堂，进行专业指导。同期，学生围绕所学专业自行组织开展了外语文化节子活动之“大声说出来”，将完满教育与学业教育进一步的融会贯通。目前，计划在太行书院建立外语加油站工作坊，并计划与太行书院合作，促使学术与专业的更深入融合。

【远景学院】

本学期以来，远景学院全院上下，在推进完满教育与学术教育相结合，教学工作与校园活动相对应，在两者的结合上做出了积极的探索。远景执行院长陈春苗高度重视“1+1>2”教学融完满， 3月伊始，陈院长亲身指导学院优秀完满社团“创行中国”春季分享交流会，率先开创远景全员完满新格局；3月中旬，由我院通识课教师田海花老师牵头，团总支学生会协助，于右岸书院，圆满举办了“笄冠者，责成人也”远景学院成人礼活动，扎实推进教学融完满工作，此外 “just do it”足球大作战、英文诗朗诵“The long way road、远景英语角”等均是“完满教育进课堂，通识教学谱新篇”的专项工作的重要体现。经过我院全体师生的共同努力，可以见到，我院正在形成与发展中的“全院上下共完满”，生机勃勃的新格局，并不断创新出书院发展与学生发展的一大优良契机，但是仍有许多需要改进的方面：导师进书院的形式和内容太过单一，内容有待丰富和创新；参与的学生缺乏积极性，要建立良好的约束、鼓励机制；需大力支持和加大宣传力度。结合远景学院的实际情况，我院决定从以上三类需要改进的地方进行统筹推进，由我院执行院长陈春苗牵头，各个部门、组织齐心协力，逐步完善“完满在远景”专项工作的每一处不足，并在短时间内制定方案并开展工作。

【杏花书院】

3月7日下午，杏花书院与创意写作学院合力开展“开讲啦”第一期。首期“开讲啦”我们迎来丁伯慧院长，从重庆归来的丁院长带来了题为“培养会写作的大学生”的专题讲座。丁院长针对如何更好的写作，穿插了自己的经历与看法，并为同学们解答了写作中遇到的问题。

3月21日下午，外语系与杏花书院在杏花书院活动区召开首次“双院”交流会。学院院长助理、书院部部长谢承红老师参与了本次会议并为全体教师作了题为《让我们共同走好完满之路》的专题讲座。谢老师围绕“信院独特青年社区”、“领导力培养重要载体”两个目标，通过“领导力、连接点、家文化”三个关键词，介绍了书院发展的基本考虑、基本路径和基本方向。此次会议中，外语系与杏花书院经过多方面讨论，就“学业导师进书院”问题初步达成一致意见。“双院”携手，为学生的学业保驾护航，使学生在学院完满教育模式中都能尽可能的提升自己的能力，学业与完满活动齐头并进，学生才能获得最大程度的提升。

【青藤书院】

3月21日15:00，青藤书院邀请学院双体系卓越人才教育基地的陈江会老师做客青藤讲堂，为书院大三年级学生解密职场规则，讲述职场智慧。45分钟的分享交流中，陈江会老师结合鲜活的职场案例，就如何确定自身未来的发展方向、如何应对职场“劝酒”文化、如何避免触碰职场忌讳、如何掌握职场中的交流技巧、如何塑造自己的关键能力等方面的问题和大家展开讨论，并给出中肯实用的意见和建议，现场同学受益颇多。 

3月28日15:00，青藤书院山竹创客室与淬炼商学院新媒体工作室、THE FORGE记者站的众多校媒人在书院部会议室召开校园自媒体发展运营交流会，探索新时代下校园媒体的发展现状、运营方式和未来趋势。交流会上，双方工作团队达成一致，今后将以创造、创新、创意为核心，搭建常态化的视频编辑、图片采集、平面设计、软文创作、新闻采访的交流平台，定期组织沙龙、培训、交流等活动，共同打造集文创、科技、生活、社交为一体的信息学院校媒人聚集地。

【箕城书院】

新学期伊始，箕城书院围绕“思辨力”核心文化定位，积极联系校内有关部门和组织，加强交流合作，逐步搭建协同育人平台。3月28日，在“四时三刻”师生下午茶活动中，邀请了淬炼商学院辅导员走进书院，与书院老师和同学们进行深入交流与互动，让学生对双院制有更全面的了解，为其更好地成长和发展全面助力；3月30日在“二年三寝”寝室有约活动中，箕城书院学生自治委员会与环科系部分食品专业等部分班级开展联谊活动，促进完满班级与书院活动相融合；3月24日——4月3日，箕城书院综合办与通识教学部联合筹备第三届通识知识竞赛，相关负责老师进行了多次面对面交流和探讨，稳步推进前期工作的准备，本届比赛将以书院学生为参赛主体，内容和形式上更多的彰显书院特色，争取打造一场有意义、有意思的通识知识盛宴。

【无边书院】

开学以来，无边书院从书院教育连接点的功能出发，致力汇集“无边智慧·院系平台”合作更上一个台阶，积极拓展校内资源的平台融合，逐步推进“1+1﹥2”的学术+书院共建成长体。3月22日，与淬炼商学院就“双院”新媒体互动进行了互动学习，共同把淬炼新媒体工作室打造成为校园媒介创新、开发的新亮点；3月28日与淬炼商学院相关辅导员老师就班级活动进书院、寝室长联动机制、“责任力”核心维度等进行了全面的梳理；3月30日，书院学生自治委员与环科系学生会共同举办的“视界对话”第1期，进一步激发了学生组织的主角、主力、主动意识，并从活动的共同开发、项目的课程推进等方面，进行了思维重构。

【太行书院】

3月20日，太行书院分别与外国语言文学系及信息工程系进行对接，协商活动的共同合作举办及学业导师进书院等专项工作，并与有关负责人达成共识，在太行书院成立外语系工作坊及信工系工作坊。大家一致认为，学业导师进书院是书院及学生发展的必然选择，并意愿加入太行书院第2课表，最终确定在每周三16:30,外语系开设外语加油站课程，在双周周三17:00信工系开设PC加油站-硬件大扫盲课程。

3月30日15:00在太行书院大厅举办了“第2课表”沙龙座谈会，书院老师、24位第2课表社团授课人与书院学生自治委员会4位活动负责人齐聚太行，本次沙龙的主题是针对开展的第2课表活动的感受分享及答疑解惑授课中遇到的问题，并进行课程管理的培训，以及交授提升协作力、领导力的方法。书院与社团协作，打造太行品牌活动。

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