原标题：发现孩子自从上了四年级就边学边玩，不好好学习了，咋回事啊？

孩子到小学四年级后，从身心发展上会进入一个崭新的阶段，而粗心的家长完全没有发现孩子的变化，只是每天把重点盯在孩子上学、放学、写课外作业上。可是当你突然发现孩子在家不认真写作业，边写边玩儿，磨磨蹭蹭直到十点才结束时，你应该觉醒了，因为你忽略了对孩子进行学习习惯培养。下面我做以分析，希望能对你的启发和帮助：

一、四年级孩子更有主见了，自我意识更强了，玩儿的需求更强烈了。当孩子对玩儿的需求增加时，往往会被作业羁绊着，想玩儿又没有完成作业，在写作业中玩儿又会被爸爸或盯着，就这样在想学学不进去，想玩儿又不得自由的状态下，请家长想想能让孩子静下心来吗？

二、家长没有给孩子明确学与玩儿的时间划分。对于没有进行过好习惯培养的四年级儿童来讲，他们是不会关注时间，自觉养成时间管理意识的。这就需要家长必须要优先考虑制定家庭生活作息时间表，与孩子一起把一天主要事件放入相应的时间段里，让孩子清楚一天中到底有哪些必做的事优先完成。否则，孩子会把玩儿与学混淆，既学中夹杂着玩儿。

三、送给孩子一句话：好孩子玩儿专注，学习更要专注！这话可以成为你给孩子立的规矩，为什么要把玩儿要专注放在前面呢？这不正迎合了儿童对玩儿的需求吗？如果你看到孩子玩儿的过程中找不到目标，并且不能专注，你不妨重点先从玩儿的专注下手，然后再孩子写作业前提醒孩子，好孩子学习也要像玩时那样专注，你的效率就高了，就可以节省出更多玩儿的时间了吧？

四、对于写作业这件事必须要设置截止时间。孩子以往边写边玩儿，恰是家长忽略了没有规定完成作业的截止时间，孩子就在那磨蹭拖拉。如果家长严肃地告知孩子，每天晚上八点半之前必须要完成当天作业，否则，到了截止时间我就会收你的作业，不允许你再写，你就等着明天回学校被老师批评吧。如果家长真这么做了，孩子体验了后果的惩罚，他自然就知道你动真格的了，写作业的态度和效率会有明显改观。

五、与孩子一起设计一份量化统计表。我曾经给家长们一些建议，不妨制定一份家庭作业量化时间统计表，孩子写作业时，家长负责时间的统计和填写。孩子在当天完成作业后，让他看看每一项作业用时多少，隔几天再汇总一下数据，让孩子看看自己写作业总用时是否缩短了？当孩子有了写作业量化时间的概念后，再进行时间的比较，孩子就会算时间帐了。当然，家长少不了进行一番正向激励，让孩子做聪明的人，绝不干那磨蹭拖拉的小笨笨。

六、家长要清楚学习习惯培养的方法。一次写作业可以分为写作业前的准备工作，写作业中的认真专注完成，写作业后的检查收纳和整理工作。你可以分段进行培养，然后再按流程连贯完成。那家长就得想想了，每一阶段有几件事要做？每一件事的步骤和要求是什么？这可得动脑筋呢。学习是技术活，而学习习惯养成则考验家长的耐心和毅力，以及执行力。

综上所述，希望家长能对比反思一下，你平时到底对孩子的好习惯培养都忽略了哪些方面，是否该静下心来，在做亲子陪伴的过程中有目标地做一些具体工作？如果你再不专注培养孩子，恐怕孩子从现在开始就会不断走下坡路，真的要毁了孩子学业呢！


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